好的，没问题！下面是一篇以“六年级儿童诗习作 秘密”为题的六年级作文，包含一些儿童诗的元素，希望对您有帮助：
六年级儿童诗习作：秘密
（一）
风，偷偷溜进树叶的衣裳，沙沙，沙沙，像在窃窃私语，藏着夏天的秘密。
知了，扯着嗓子叫个不停，“知了，知了！”仿佛在炫耀，谁也猜不透的秘密。
我也想拥有一个秘密，像小鸟藏起一颗小小的种子，像星星藏起一片银色的光芒，一个只属于我的，甜甜的秘密。
（二）
秘密，像一颗小小的糖果，含在嘴里，甜甜的，舍不得咽下。秘密，像一本没有锁的日记，写满了心事，却只想自己读。
我的秘密，是窗台上那盆小小的仙人球，每天早上，我都会悄悄地对它说：“加油，快快长大，开出美丽的花！”
也许它听不懂，也许它会笑我傻，但这没关系，因为这是我们之间，小小的秘密。
（三）
有一天，我发现，仙人球真的长高了一点点！我激动地跳起来，想告诉全世界这个秘密。
可是，我忍住了。因为，有些秘密，就像夜空中闪烁的星星，只适合在安静的夜晚，一个人静静地欣赏。
（四）
秘密，可以是快乐的，也可以是忧伤的。秘密，可以是分享的，也可以是珍藏的。
但无论是什么样的秘密，都像一颗小小的种子，在我们的心里，慢慢地生根发芽，陪伴我们成长。
（五）
我把秘密，写进这首小诗里，希望它像一只小小的信鸽，飞向远方，寻找同样拥有秘密的你。
也许，你的秘密，也和我一样，藏着对未来的期盼，和对美好的向往。让我们一起，守护这些小小的秘密，让它们在阳光下，闪闪发光！
作文分析：
题目紧扣主题： 题目“六年级儿童诗习作：秘密”直接点明了作文的体裁和内容。儿童诗的元素：
语言简洁生动： 使用了很多拟人、比喻等修辞手法，例如“风，偷偷溜进树叶的衣裳”、“秘密，像一颗小小的糖果”等，使语言充满童趣。意象清新： 选择了风、知了、小鸟、星星、仙人球等常见的意象，贴近儿童的生活经验。节奏感强： 诗歌的结构较为自由，但整体上具有一定的节奏感，读起来朗朗上口。情感真挚： 表达了孩子对秘密的渴望、好奇和守护，以及对未来的美好期盼。结构完整： 整篇文章分为五个小部分，分别从不同的角度描写了秘密的含义、感受和价值。六年级水平： 诗歌的语言和思想表达都符合六年级学生的认知水平。写作建议：
多观察生活： 写作灵感来源于生活，多观察周围的事物，发现隐藏在平凡中的美好。发挥想象力： 运用丰富的想象力，将抽象的概念具象化，使诗歌更生动形象。注重细节描写： 细节描写可以使诗歌更具感染力，例如描写仙人球的生长变化。表达真情实感： 真实的感情是诗歌的灵魂，用真挚的情感打动读者。多读多写： 多阅读优秀的儿童诗作品，学习其写作技巧，并坚持练习，不断提高写作水平。希望这篇作文对您有所帮助！祝您写作顺利！